dimecres, 17 de desembre del 2008

Festes d'Ivern BCN-TGN-MÇA

Bones festes d'Ivern - Buenas Fiestas de Invierno - Bom inverno comemorações - Gute Winter-Fest - Good Winter Celebrations  - Хорошие зимние торжества - Buone feste invernali  - Goede winter vieringen - God vinter fest - Hyvää talven Juhlat - Bonnes fêtes d'hiver - Dobrych zimowych uroczystości - Bună Festivităţi de iarnă - Bra vinterfesten - Καλό χειμώνα εορταστικές εκδηλώσεις - טוב חגיגות החורף - Добра Честването зимата  - ا حتفالات جيدة في فصل الشتاء
- Dobra zimska proslava - अच्छा सर्दियों समारोह 
- Labs Ziemas svētku - Gera žiemos šventėms - Добра зимске прослава - Dobré zimní oslavy - Добрі зимові урочистості - Tốt lễ đón mùa đông - Baik perayaan musim dingin 
Jordi Pérez





dilluns, 15 de desembre del 2008

InfoTallers: Programa d'Aprenentatge Permanent

Convocatòria

ORDRE EDU/478/2008, de 7 de novembre, de modificació de l'Ordre EDU/490/2007, de 17 de desembre, per la qual es dóna publicitat del marc general que regirà en les convocatòries descentralitzades del Programa d'Aprenentatge Permanent de la Unió Europea, per al període 2007-2013, i s'obre la convocatòria corresponent al període 2009-2011. (Pàg. 84706)

Ordre EDU/490/2007, de 17 de desembre, per la qual es dóna publicitat del marc general que regirà en les convocatòries descentralitzades del Programa d'Aprenentatge Permanent de la Unió Europea, per al període 2007-2013, i s'obre la convocatòria corresponent al període 2008-2010.

L'Ordre marc per al desenvolupament del Programa d'Aprenentatge Permanent (PAP) a Catalunya en el període 2009-2010 , i respon a la normativa europea i nacional, recollida en la pàgina de l'OAPEE, l'Organismo Autonómo Programas Educativos Europeos.

Mes informació: http://www.xtec.cat/pap/cat/pap/convovatoria_pap.html

Jordi Pérez
jpere263@xtec.cat
CEIP Menéndez Pidal
08905 L'Hospitalet de Llob.
Barcelona
Tel./Fax: 93.440.48.11

divendres, 12 de desembre del 2008

InfoTallers: Bo Promoció "Terror y miseria en el primer franquismo" Teatre del Repartidor

El Teatre del Repartidor estrena "Terror y miseria en el primer franquismo" de José Sanchis Sinisterra amb direcció de Pepa Calvo . L'espectacle ja es va fer el 26, 27 i 28 de setembre en el Teatre Joventut de l'Hospitalet i ara el portem al Teatre Tantarantana de Barcelona del 18 de desembre de 2008 al 18 de gener 2009. Us esperem! .
Presentant en taquilla aquest email amb el bo de descompte que adjuntem i prèvia reserva, obtindreu 2 entrades al preu de 10 € cada una . Passa'l als teus contactes !. Gràcies.
Salut i teatre !
TEATRE DEL REPARTIDOR
Fco. J. Basilio

TEATRE DEL REPARTIDOR S.L.
Av. Josep Tarradellas, 44
08901 l'Hospitalet
Tel: 93 338 99 63 / 629 28 66 41 / 629 29 34 22
email : tdelrepartidor@gmail.com

dimarts, 9 de desembre del 2008

InfoTallers: Novetats / Novedades 2008-2009

Ja ha començat els Tallers. Hi han novetats, a més a més del blog d'informació dels Tallers, aquest any faria la proposta de participar en la creació d'un web propi de tots els membres dels Tallers, siguin del curs, lloc, CEIP, IES, etc. dins de l'entorn dels Tallers de Pares, PAEF, eLIC, etc a l'Hospitalet de Llobregat.

Ya han comenzado los talleres. Hay novedades. Además del Blog de información de los Talleres, este año haria la propuesta de la creación de un web propio de todos los miembros de los Talleres, siendo indiferente el Taller, Curso, Lugar, CEIP, IES, dentro de los Talleres de Padres, PAEF, eLIC, etc en l'Hospitalet de Llobregat.


Web de Treball del Talleres d'Ordinadors 2008-2009 / Web de Trabajo de los Talleres de Ordenadores 2008-2009 : http://sites.google.com/site/tallerslh/

Blog Tallers d'Ordinadors per a mares i pares de l'Hospitalet de Llobregat / Talleres de Ordenadores para madres y padres de Hospitalet de Llobregat : http://tallerinformatica2008.blogspot.com/

InfoTallers: Novetats / Novedades 2008-2009

Ja ha començat els Tallers. Hi han novetats, a més a més del blog d'informació dels Tallers, aquest any faria la proposta de participar en la creació d'un web propi de tots els membres dels Tallers, siguin del curs, lloc, CEIP, IES, etc. dins de l'entorn dels Tallers de Pares, PAEF, eLIC, etc a l'Hospitalet de Llobregat.

Ya han comenzado los talleres. Hay novedades. Además del Blog de información de los Talleres, este año haria la propuesta de la creación de un web propio de todos los miembros de los Talleres, siendo indiferente el Taller, Curso, Lugar, CEIP, IES, dentro de los Talleres de Padres, PAEF, eLIC, etc en l'Hospitalet de Llobregat.


Web de Treball del Talleres d'Ordinadors 2008-2009 / Web de Trabajo de los Talleres de Ordenadores 2008-2009 : http://sites.google.com/site/tallerslh/

Blog Tallers d'Ordinadors per a mares i pares de l'Hospitalet de Llobregat / Talleres de Ordenadores para madres y padres de Hospitalet de Llobregat : http://tallerinformatica2008.blogspot.com/


--
Jordi Pérez
PrioraTech
jordi.perez@prioratech.com
jordiper@gmail.com
Cel./Fax: +34.650.253.745

Tallers d'Ordinadors per a mares i pares de l'Hospitalet de Llobregat
Talleres de Ordenadores para madres y padres de Hospitalet de Llobregat
Blog: http://tallerinformatica2008.blogspot.com/
Adreça electrònica / Dirección Electronica: infotallers@gmail.com

Altes / Altas: Escriure un Missatge a infotallers@gmail.com amb el Texte "ALTA" / Escribir un Mensaje a infotallers@gmail.com con el Texto "ALTA".

Baixes / Bajas: Escriure un Missatge a infotallers@gmail.com amb el Texte "BAIXA" / Escribir un Mensaje a infotallers@gmail.com con el Texto "BAJA".

Aquest correu electrònic és privat pel destinatari. En el cas que no sigui Vostè. notifiqui al remitent la seva no pertinència.
En cas negatiu, o difusió no autoritzada, es pot aplicar el Reglament RD 1720/2007 de 21/12/07 que desenvolupa la LOPD 15/1999 de 13/12/1999.

dijous, 27 de novembre del 2008

InfoTallers: Activitats i iInformacions/es Curs/o 2008-2009 (esborrany / borrador)

TALLERS PER A MARES I PARES

Tallers d'Ordinadors
:

- IES Eduard Fontserè (dimecres, 17:15h) obert a les families del CEIP Pau Vila, CEIP Pau Casals, Escola Balaguer, ...

- CEIP Menendez Pidal (dimarts a les 17:15h) obert a les famílies Ceip Pere Lliscart i IES Margarita Xirgú, Lola Anglada, IES Torras i Bages, ...

- Lope de Vega (dimarts 15:15h) obert als centres educatius del barri de Pubilla Casas.

ALTRES TALLERS :

- CEIP
Joaquim Ruyra: Teatre

- CEIP Pere Lliscart: Expresió corporal/relaxació

- CEIP La Carpa: Manualitats

- IES Rubió i Ors: Gimnàstica i habits saludables

- CEIP Puig Gairalt: Gimnàstica i habits saludables

- IES Eugeni d'Ors: Gimnàstica i habits saludables

- CEIP Pep Ventura: Gimnàstica i habits saludables

- IES Ramon y Cajal : Coral

Més Informació : Montse Diaz - m_diaz@fundaciofias.org



FAMILIA - ESCOLA - CIUTAT
PAEF
Programa d'Acompanyament Educatiu a les Families


Debats i Conferències

Proposta Data prevista* Espai previst
- EL JOC - 27 de novembre al CEIP Pau Casals

- LÍMITS I NORMES
- 22 de gener al CEIP Menéndez Pidal

- EDUCACIÓ AFECTIVO- SEXUAL
- 5 de febrer a IES Pedraforca

- CONVIVÈNCIA
- 17 de març al CEIP Joaquim Ruyra

- HÀBITS SALUDABLES: ALIMENTACIÓ
- 12 de maig al CEIP Pau Vila

Altres ESDE a concretar:
- Les transicions entre les diferents etapes educatives.
- Coeducació /Educació no sexista.
- Prevenció del consum de drogues.
- Oci i lleure.

* Les dates són orientatives ja que estan pendents de la confirmació dels professionals que intervindran.

Més Informació: PAEF
- paef.educacio@l-h.cat

--
Jordi Pérez
jordi.perez@prioratech.com
jpere263@xtec.cat
Cel./Fax: +34.650.253.745

Tallers d'Ordinadors per a mares i pares de l'Hospitalet de Llobregat
Talleres de Ordenadores para madres y padres de Hospitalet de Llobregat
Blog: http://tallerinformatica2008.blogspot.com/
Adreça electrònica / Dirección Electronica: infotallers@gmail.com

dilluns, 24 de novembre del 2008

InforTallers: Tallers d'Ordinadors / Tallers de Ordenadores 2008/2009

Us comuniquem que la propera setmana començarà el Taller d'Informàtica per pares i mares d'alumnes/as. Està subvencionat pel Pla Educatiu d'Entorn (PEE).
Durada: del dimarts, 2 de desembre de 2008 fins el 12 de maig de 2009.
Horari : cada dimarts de 17,15 h. a 18,45 h.
Lloc: Aula d'Informàtica de CEIP Menéndez Pidal a l'Hospitalet de Llobregat.
Els interessats passeu per secretaria (abans del dilluns 1 de desembre de 9 a 13 h., i de 15 a 16,30 h.) per formalitzar la inscripció. Les places son limitades per ordre de sol·licitud.
Nota: El dimecres 3 de desembre començarà un altre curs de les mateixes característiques a IES Ramón y Cajal (Torrassa)

Observacions: Posteriorment rebereu més informació sobre activitats del PEE a l'Hospitalet de Llobregat.
...

Les comunicamos que la próxima semana comenzará el Taller de Informática para padres y madres de alumnos/as. Esta subvencionado por el "Pla Educatiu d'Entorn".
Duración: del martes, 2 de diciembre de 2008, hasta el 12 de mayo de 2009.
Horario: cada martes de 17,15 h. a las 18,45 h.
Lugar: Aula de Informática de la Escuela.
Los interesados pasen por la secretaria (antes del lunes 1 de diciembre de 9 a 13 h. y de 15 a 16,30 h.) para formalizar la inscripción. Las plazas son limitadas por orden de solicitud.
Nota: El miercoles 3 de diciembre comenzara otros curso con las mismas características en el IES Ramón y Cajal (Torrassa)

Observaciones: Posteriormente recibireis más informacion sobre las actividades del PEE en l'Hospitalet de Llobregat.

dimecres, 19 de novembre del 2008

INFOTALLERS: Eleccions als Consells Escolars de les Escoles i els Instituts

Les eleccions als consells escolars i als de participació es realitzaran entre el 23 de novembre i l'1 de desembre


Les eleccions a membres dels consells escolars dels centres i els consells de participació de les llars d'infants sostinguts amb fons públics dels sectors electius es realitzaran entre el 23 de novembre i l'1 de desembre, de manera que quedi constituït el nou consell abans del 15 de desembre.

Aquestes eleccions estan convocades pel director o la directora del centre amb un mínim de quinze dies hàbils d'antelació a la data de les votacions.

Per elegir els representants dels pares, tenen dret a votar el pare i la mare de cada alumne/a escolaritzat/ada en el centre o la llar d'infants; per elegir els representants dels alumnes, voten tots els alumnes a partir de l'ESO; per elegir els representants del professorat i del personal educador, poden votar tots els professors del claustre i els mestres i tècnics de les llars d'infants, respectivament; i per elegir els representants del personal d'administració i serveis, tot el personal d'administració i serveis del centre o de la llar d'infants.

Els consells escolars i els consells de participació són els òrgans de participació de la comunitat educativa en el govern dels centres i de les llars d'infants, respectivament. Les seves funcions principals són l'aprovació, el seguiment i l'avaluació dels projectes que desenvolupen l'activitat educativa del centre.

Consell Escolar dels centres educatius públic

El Consell Escolar del centre és l'òrgan de participació de la comunitat educativa en el govern dels centres educatius.

Les funcions principals del Consell són l'aprovació, el seguiment i l'avaluació dels projectes que desenvolupen l'activitat educativa del centre (article 127 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació; BOE núm. 106 del 04/05/2006).

Composició del Consell Escolar

El Consell Escolar, el formen:
- El/la director/a del centre.
- El/la cap d'estudis.
- Un/a regidor/a o representant de l'ajuntament del terme municipal on es trobi el centre.
- Un nombre de professors i professores, elegits pel claustre, que no pot ser inferior a un terç del total dels components del Consell.
- Un nombre de pares i mares i d'alumnes, elegits per ells i entre ells, que no pot ser inferior a un terç del total dels components del Consell.
- Un/a representant del personal d'administració i serveis del centre.
- El/la secretari/ària del centre.

L'associació de pares i mares més representativa del centre designa un/a representant en el Consell Escolar.Els alumnes poden ser elegits membres del Consell Escolar a partir del 1r curs d'ESO.

En els centres d'educació especial i en el centres ordinaris amb unitats específiques d'educació especial, també forma part del Consell Escolar un/a representant del personal d'atenció educativa complementària. Així mateix, els centres que imparteixin formació professional poden incorporar al seu Consell Escolar un/a representant del món de l'empresa, designat per les organitzacions empresarials, en els termes que marca la normativa.

El Consell Escolar del centre ha d'establir el nombre de representants de cada sector respectant els criteris generals de composició.

Eleccions als consells escolars

Les eleccions per a la constitució inicial o la renovació parcial dels membres del Consell Escolar, les convoca la direcció del centre amb un mínim de quinze dies hàbils d'antelació a la data de realització de les votacions. El director o la directora de cada centre ha d'organitzar accions per impulsar la participació del diferents sectors de la comunitat educativa.

Tenen dret a votar per elegir els representants:
- dels pares i les mares, el pare i la mare de cada alumne/a escolaritzat/ada en el centre o, si és el cas, els seus tutors legals;
- de l'alumnat, tot l'alumnat a partir de l'educació secundària obligatòria,
- del professorat, tots els professors que integren el claustre,
- del personal d'administració i serveis, tot el personal d'administració i serveis que presta serveis al centre.

Els membres del Consell Escolar són escollits per quatre anys. Cada dos anys es renova la meitat dels membres representants del professorat i la meitat dels membres representants de l'alumnat i dels pares d'alumnes.

La vacant que es produeix en el Consell Escolar és ocupada pel procediment establert al reglament de règim intern del centre. Si aquest no ho preveu, és ocupada pel següent candidat/a més votat/ada en les darreres eleccions. El nou membre s'ha de nomenar pel temps que restaVa de mandat a la persona que ha causat la vacant. Si no hi ha més candidats per cobrir-la, aquesta queda sense cobrir fins a la propera renovació del Consell Escolar.

Calendari 2008

Les eleccions a membres dels sectors electius es convoquen els anys parells. Tot el procés s'ha de portar a terme entre el 2 de novembre i el 15 de desembre de 2008, de tal manera que:
- quedin constituïdes les meses electorals abans del 12 de novembre;
- es portin a terme les eleccions dels representants dels diferents sectors entre el 23 de novembre i l'1 de desembre i
- quedi constituït el nou Consell Escolar abans del 15 de desembre.


dimarts, 11 de novembre del 2008

InfoTallers: GMail integrará chats de audio y vídeo en los próximos días

Si ya de por sí, GMail es uno de los mejores servicios de correo electrónico que podemos usar, con el anuncio que acaban de realizar, llegará ser mucho mejor.

Una de las características que falta por implementar en Google Talk es la posibilidad de realizar chats de vídeo. Pues bien, esta posibilidad se hará realidad, pero de momento a través de GMail chat. Será a partir de las 12 horas p.m. PST, y durante los próximos días, esta posibilidad de extenderá a todos los usuarios de manera progresiva en nuestras cuentas, de manera que podamos realizar chats de audio o vídeo a través de GMail Chat.

Para ello será necesario que instalemos un pequeño plugin en nuestro sistema, ya sea en Windows o en Mac, que funcionará con los principales navegadores web existentes en el mercado, incluso la propia Google Chrome.

El plugin podemos descargarlo desde esta página, y una vez lo tengamos instalado, activaremos la posibilidad de establecer chat de audio y vídeo desde el menú opciones del widget de GMail chat, y ya sólo nos queda seleccionar y abrir la ventana de cualquier contacto que tengamos activo en ese momento, para que en dicha ventana podamos optar por realizar un chat de audio o vídeo, según queramos.

Para que nos hagamos una mejor idea de su funcionamiento, aquí os dejamos un corto vídeo, que seguro que no le hará sentar nada bien a servicios como Tokbox o la propia Skype.

YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=JFGJRfoK9xQ




Font: Genbeta - http://www.genbeta.com/2008/11/11-gmail-integrara-chats-de-audio-y-video-en-los-proximos-dias


dimarts, 28 d’octubre del 2008

INFOTALLERS : Presentació PAEF

Benvolguts i benvolgudes,

Des de l'àrea d'Educació, ens plau convidar-vos a la presentació del

Programa d'Acompanyament Educatiu a les Famílies (PAEF),

que es portarà a terme el proper

dijous dia  6 de novembre a les 17:00h.

a la biblioteca Josep Janés    

(Dr. Martí i Julià, 33)

 

 Serà una oportunitat per compartir i posar en comú la tasca educativa que fem entre tots i totes dia a dia.

Us preguem ens confirmeu la vostra assistència en aquest mateix correu o bé telefònicament al nº 93 402 96 79 (Xavier Verano).

Us esperem!!

Recordem que hi haurà servei de guarderia per aquelles persones que ho necessitin.

  .   Rebeu una cordial salutació

 

 Cristina Lope,  Equip PAEF




--
Jordi Pérez
PrioraTech
jordi.perez@prioratech.com
www.prioratech.com
Cel./Fax: +34.650.253.745

Tallers d'Ordinadors per a mares i pares de l'Hospitalet de Llobregat
Talleres de Ordenadores para madres y padres de Hospitalet de Llobregat
Blog: http://tallerinformatica2008.blogspot.com/
Adreça electrònica / Dirección Electronica: infotallers@gmail.com

Altes / Altas: Escriure un Missatge a infotallers@gmail.com amb el Texte "ALTA" / Escribir un Mensaje a infotallers@gmail.com con el Texto "ALTA".

Baixes / Bajas: Escriure un Missatge a infotallers@gmail.com amb el Texte "BAIXA" / Escribir un Mensaje a infotallers@gmail.com con el Texto "BAJA".

Aquest correu electrònic és privat pel destinatari. En el cas que no sigui Vostè. notifiqui al remitent la seva no pertinència.
En cas negatiu, o difusió no autoritzada, es pot aplicar el Reglament RD 1720/2007 de 21/12/07 que desenvolupa la LOPD 15/1999 de 13/12/1999.

divendres, 3 d’octubre del 2008

InfoTallers: Acreditació de coneixements i competències en tecnologies de la informació i comunicació (ACTIC)

El Govern va aprovar el 19 de febrer de 2008 el model d'acreditació en tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) de la Generalitat de Catalunya, i el pla per desplegar-la i implementar-la. La documentació aprovada és fruit d'un procés de treball interdepartamental, coordinat per la Secretaria de Telecomunicacions i Societat de la Informació del Departament de Governació i Administracions Públiques.

La voluntat del Govern és oferir a la ciutadania la possibilitat d'acreditar la capacitat per actuar amb destresa en la societat de la informació, pel que fa a les activitats professionals, socials i personals. Els principals resultats esperats són: un increment de la demanda de les TIC; una millora qualitativa en l'ús d'aquestes; un increment de la qualitat i l'estandardització de la formació; la generalització d'uns nivells formatius de referència per al mercat de treball que afavoreixin la integració de les empreses en la societat de la informació i, en definitiva, l'increment de la cohesió digital.

Els certificats, que expedirà la Generalitat, hauran d'acreditar competències genèriques de la persona i no els coneixements estrictament instrumentals basats en productes concrets, i el coneixement de conceptes bàsics sobre la societat de la informació, la cultura digital i les bones pràctiques en aquest entorn.

El model aprovat estableix tres nivells (iniciació, bàsic i avançat. Les proves d'avaluació es faran en línia, des de centres homologats repartits pel territori. Es preveu que a començament de 2009 es puguin efectuar les primeres proves d'avaluació i s'emetin els certificats acreditatius corresponents.

Més informació


Font / Fuente : http://www20.gencat.cat/portal/site/societat-informacio/menuitem.2ec9b3b76c97e1f68e629e30b0c0e1a0/?vgnextoid=6ede187d08978110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextchannel=6ede187d08978110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default
--
Tallers d'Ordinadors per a mares i pares de l'Hospitalet de Llobregat
Talleres de Ordenadores para madres y padres de Hospitalet de Llobregat
Blog: http://tallerinformatica2008.blogspot.com/
Adreça electrònica / Dirección Electronica: infotallers@gmail.com

Altes / Altas: Escriure un Missatge a infotallers@gmail.com amb el Texte "ALTA" / Escribir un Mensaje a infotallers@gmail.com con el Texto "ALTA".

Baixes / Bajas: Escriure un Missatge a infotallers@gmail.com amb el Texte "BAIXA" / Escribir un Mensaje a infotallers@gmail.com con el Texto "BAJA".


diumenge, 28 de setembre del 2008

InfoTallers: La nova sèrie de 13 capítols, de 15 minuts de durada cadascun, ensenya històries de convivència entre parelles lingüístiques

La nova sèrie "10 cites", de 13 capítols de 15 minuts de durada cadascun, ensenya històries de convivència entre parelles lingüístiques, una pràctica habitual del programa de Voluntariat per la Llengua que cada vegada té més participació i que consisteix a posar en contacte voluntaris que volen llançar-se a parlar català i voluntaris que parlen català habitualment i volen ajudar els primers.

Les parelles es comprometen a tenir 10 cites com a mínim per parlar de les seves coses. D'aquí surt el títol del programa.

El programa s'estructura en diversos apartats que complementen la història central de la parella protagonista. Els temes que articulen cada programa giren al voltant d'accions quotidianes com poden ser comprar i vendre, anar al metge, el vestuari, el menjar, l'esport, l'oci, anar al banc, les tradicions, les feines del camp, oficis diversos, la casa, l'escola, etc.

"10 cites" és una producció de Televisió de Catalunya amb la col·laboració de Media 3.14 / Mediapro. Compta amb el suport de la Secretaria de Política Lingüística.

Font / Fuente: www.gencat.cat

divendres, 26 de setembre del 2008

InfoTallers: El traductor de Google incorpora el català

Des de fa unes hores, ja pots utilitzar el traductor de Google per traduir textos i pàgines web en català o en un altre idioma a aquesta llengua. Per exemple, en aquest enllaç podeu veure la traducció al castellà del diari en català 'Avui', i en aquest altre la traducció al català del nostre propi bloc.

Tal com comenta Iounut al seu blog, a més del català, s'han incorporat altres 10 idiomes a l'eina de Google. De esta manera, el número de lenguas aumenta hasta 34. D'aquesta manera, el nombre de llengües augmenta fins a 34.

A falta de que en uns mesos es llanci en obert el servei de traducció de documents entre usuaris de Google, podem gaudir d'un servei que va ser escollit el novembre de 2006 com la millor tecnologia de traducció automatitzada existent en el món. A més, el traductor ha seguit millorant gràcies a l'entrenament que realitza mitjançant l'escaneig de documentació de Nacions Unides o les aportacions realitzades pels usuaris.

------

Desde hace unas horas, ya puedes utilizar el traductor de Google para traducir textos y páginas web en catalán o en otro idioma a esta lengua. Por ejemplo, en este enlace podéis ver la traducción al castellano del diario en catalán 'Avui', y en este otro la traducción al catalán de nuestro propio blog.

Tal y como comenta Iounut en su blog, además del catalán, se han incorporado otros 10 idiomas a la herramienta de Google. De esta manera, el número de lenguas aumenta hasta 34.

A falta de que en unos meses se lance en abierto el el servicio de traducción de documentos entre usuarios de Google, podemos disfrutar de un servicio que fue elegido en noviembre de 2006 como la mejor tecnología de traducción automatizada existente en el mundo. Además, el traductor ha seguido mejorando gracias al entrenamiento que realiza mediante el escaneo de documentación de Naciones Unidas o las aportaciones realizadas por los usuarios.

Traductor de Google : www.google.com/translate

Font / Fuente: Google Dirson - http://google.dirson.com/post/4119-traductor-google-catalan/

dilluns, 22 de setembre del 2008

InfoTallers: La crisis del ADSL (La Vanguardia 21/9/08)

El ADSL, la tecnología que, utilizando la línea telefónica, ha permitido un gran despliegue de la banda ancha en España, ha entrado en crisis. El número de nuevos usuarios se ha estancado, y un reciente estudio demuestra que la mayoría de las ofertas comerciales que hablan de hasta 20 Mbde velocidad incumplen sistemáticamente su promesa. El trasfondo del tema va más allá del engaño publicitario: la actual tecnología ADSL tiene problemas técnicos y comerciales, básicamente la distancia entre las centrales y los usuarios, que impide que la conexión alcance velocidades óptimas o que hace imposible el servicio.
Así surge la incógnita de las inversiones para mejorar el ADSL y ganan importancia el cable y la fibra óptica. Telefónica, que domina el mercado español, está probando la fibra y admite el punto de inflexión en el modelo. La crisis de crecimiento del ADSL tiene un primer indicio en las cifras de altas. Los últimos datos publicados indican 82.204 altas en mayo, muy lejos de las 200.000 nuevas líneas mensuales que se registraban tiempo atrás. La ralentización del consumo y que ya existan más de 6,7 millones de líneas ADSL en España explican parte de un estancamiento que parece conectado a otros elementos.

Uno de ellos es la calidad del servicio. Un reciente estudio de ADSL Zone señala que la velocidad media de operadores como Jazztel, Tele2, Orange y Ya. com, que publicitan hasta 20 Mb, es de sólo el 37% de la anunciada. La modalidad de 10 Mb ofrece mejores resultados, y Telefónica es el operador más rápido al servir un 73% de la velocidad que promete. "Sólo los hogares que están cerca de las centrales digitales acceden a una velocidad de conexión alta. Los que están a dos kilómetros o más tienen velocidades mucho más bajas. Que algunas compañías engañen con su publicidad es malo, pero hay más temas. Hacen falta inversiones para crear más centrales o nodos intermedios si se quiere mejorar el servicio de ADSL. Y si algún día queremos equipararnos con los países punteros, que tienen conexiones de 100 Mb1, tenemos que pensar en nuevas tecnologías", explica Javier Sanz, director de ADSL Zone.

Según la Asociación de Internautas, las recientes afirmaciones del ministro de Industria - en las que aseguró que se obligará a cumplir el 80% de la velocidad anunciada- servirán para aclarar la publicidad sobre banda ancha, pero no mejorarán las conexiones. "Hacen falta inversiones, y lo razonable es mejorar el ADSL. Las inversiones deben hacerlas Telefónica y todas las compañías que venden o revenden conexiones. La situación actual es culpa de la CMT, cuyas disposiciones hacen que el ADSL español sea el más caro y lento de Europa, y del Ministerio de Industria, que no ha convertido la banda ancha en un servicio universal. Hoy hay cuatro millones de usuarios de telefonía sin acceso al ADSL porque viven lejos de las centrales", señalan en la asociación.

Telefónica tiene un papel clave en este escenario. Es la compañía con más usuarios de ADSL en España y además su red es utilizada por otras firmas que revenden el servicio. Entre sus planes figura un próximo despliegue del VDSL y de la tecnología FTTH (ver información adjunta). Según la compañía: "Estamos pendientes de la CMT para desplegar el VDSL que permitirá velocidades de 30 Mb. Es una buena alternativa para muchos usuarios".

Telefónica confirma su interés por el FTTH. "El ADSL aún tiene recorrido, pero hay un proceso natural en el que esta tecnología irá perdiendo terreno y subirán otras, como la fibra óptica. Ahora bien esto implica infraestructuras nuevas y costosas que lleguen hasta las casas y empresas y sólo pueden verse como una operación a largo plazo", señala. ONO, por su parte, ve una oportunidad para mejorar el mercado del cable, que en España tiene en torno a 1,7 millones de usuarios. Los cableros calculan que en los últimos 10 años han invertido 10.000 millones de euros en las infraestructuras que les permiten llegar hasta los usuarios. "Hay una demanda de más ancho de banda, y el cable ofrece conexiones muy rápidas y sin merma de velocidad y es superior al ADSL", señalan en ONO.

Font / Fuente: http://www.lavanguardia.es/lv24h/20080921/53544213672.html

divendres, 12 de setembre del 2008

InfoTallers: Subscripció gratuïta a publicacions periòdiques

Els 67.400 catalans que fan 18 anys durant el 2008 podran obtenir una subscripció gratuïta a una publicació

Els 67.400 joves catalans nascuts l'any 1990 i que al llarg d'aquest any accedeixen a la majoria d'edat podran obtenir una subscripció temporal i gratuïta a una publicació periòdica. El Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació aplicarà aquesta iniciativa durant tres anys (2008, 2009 i 2010).

Els destinataris d'aquestes subvencions són les persones que compleixen 18 anys durant el 2008 i que tinguin residència a Catalunya. Els joves que compleixin aquests requisits i hi estiguin interessats hauran de triar una de les 65 publicacions que s'ofereixen i fer la sol•licitud de subscripció entre el 10 i el 25 de setembre. La subscripció subvencionada ha de tenir un import no superior a 50 euros per persona i una durada màxima de 12 mesos.

La subscripció es pot realitzar a través d'Internet i també es pot rebre informació sobre el procediment a través del telèfon d'informació d'atenció ciutadana, el 012.

L'objectiu d'aquesta acció és promocionar l'hàbit de lectura de premsa en les noves generacions i permetre'ls eixamplar el seu coneixement de l'espai públic i la vida democràtica del país.

Accés al tràmit de subscripció

Font / Fuente: Generalitat de Catalunya

dimarts, 9 de setembre del 2008

InfoTallers: Japón y sus Costumbres (per si de cas ... )

Si viajas a Japón, no metas la pata y conoce alguna de sus costumbres - al menos para no ofender.

-No hay la costumbre de "Las Damas Primero" (Si Ud. es mujer , lo sentimos mucho).

-Nunca llegue tarde a una cita (y más aun si la cita es de negocios), en el Japón hay la costumbre de tratar de hacer funcionar todo como un reloj (Unos ejemplos muy notorios serian los de los medios de transporte, siempre van a tiempo, los trenes , los buses, etc.).

-Evite el excesivo contacto físico o visual con su interlocutor. No hay costumbre de mirar directamente a los ojos a una persona , esto podría ser mal interpretado como una provocación; en el caso del contacto físico (dar la mano , palmotear la espalda, etc.) es algo prácticamente inaudito para un japonés , lo más adecuado es tomar las costumbres de este país y hacer el saludo con una reverencia.

-Trate de evitar el mover las manos al hablar , esto puede llegar a ser mal interpretado como una intención de agresión.

-Nunca señale con el dedo a una persona , en el caso de que Ud. se vea obligado a señalar a alguien , debe hacerlo con toda la mano (Dedos juntos y extendidos y la palma de la mano hacia arriba). Solo se señaala con el dedo a cosas o animales.

-En el Japón , a menudo , el silencio es tan útil como la palabra hablada , muchas veces las expresiones faciales y/o corporales dicen más que una palabra, sonría.

-No mastique goma de mascar en el trabajo o en ocasiones formales.

-Evite llevar gran cantidad de joyas y accesorios así como ropa muy colorida y gran cantidad de perfume. Esto más aun si se dirige a una reunión social o de negocios. En el Japón, hay la costumbre (o creencia) de que los personajes muy llamativos y que ostentan muchas joyas son personajes relacionados con el "Bajo Mundo".

-En el Japón , los trabajadores profesionales u oficinistas (en su gran mayoría) salen del trabajo después de que su superior lo ha hecho. No espere a ser "liberado" inmediatamente después de que suene la señal de salida , en muchos casos todos continúan trabajando en espera de que se retire su superior.

-Las tarjetas de presentación personal son un ITEM indispensable en una reunion formal , Ud. debe entregar su tarjeta extendiendo las dos manos , presentando la tarjeta por el derecho y en posicion en la cual la persona que la reciba pueda leer el nombre (nunca la entregue con una sola mano , boca abajo o al reves). Ud. siempre debe recibir la tarjeta de su interlocutor con las dos manos , debe leerla bien y no guardarla inmediatamente en su bolsillo. Es costumbre poder tenerla en la mesa de conversaciones a la vista para no tener la posibilidad de equivocarse con el nombre de su interlocutor. NUNCA la guarde en el bolsillo trasero de su pantalón y menos aun si se debe sentar frente a ellos.

-Es costumbre aumentar "…SAN" luego del nombre de su interlocutor (equivale a "Sr. …." o "Sra. ….") , esto es aceptable para todos los casos , pero en el caso de mujeres jóvenes se puede aumentar "…. chan" (equivalente a "Srta. ….") o "…. kun" ("joven ….") para el caso de jóvenes o subordinados. Esta regla no se puede aplicar en el caso del propio nombre (es decir , "yo soy ….. , Ud. es …..SAN").

-Evite el hablar en voz muy alta así sea para llamar la atención de alguien.

-Si Ud. debe limpiarse (sonarse) la nariz , salga de la habitación (es imperdonable que lo haga sentado a la mesa). Si esta en un lugar del cual no puede salir , de la espalda a sus acompañaantes y trate de limpiarse lo mas silenciosamente posible. Nunca use el pañuelo de tela para este fin , use uno desechable de papel.

-No se acostumbra usar la camisa sálida fuera del pantalón.

-En las escaleras eléctricas es costumbre permanecer al lado izquierdo , el lado derecho esta reservado para las personas que tienen algún apuro y suben por ellas.

-Gestos: El gesto japonés para decir "YO" es señalarse la nariz (no el pecho). El gesto japonés para llamar a alguien es con la mano de lado. Con la palma hacia abajo o hacia arriba se utiliza solo en el caso de animales. El gesto japonés para decir "NO" es mover la mano frente a la cara (como si hubiera un mal olor). El gesto japonés para pedir permiso al pasar entre dos personas es poner la mano a la altura del pecho en posición vertical y hacer el movimiento como si "cortara" algo delante suyo.

-Las construcciones japonesas , generalmente tienen paredes muy delgadas y poco aislamiento , bajele el volumen a su TV y pasadas ciertas horas evite hablar en voz muy alta , escuchar música a mucho volumen y si ya es muy tarde o de madrugada hasta trate de evitar hacer correr el agua del inodoro.

-Calzado: Debe tratar de utilizar zapatos fáciles de poner y sacar cuando visite a alguien (de preferencia aquellos que no llevan pasadores) y nunca lleve calcetines agujereados. Cuando entre a una vivienda japonesa le seran proporcionadas sandalias especiales (surippa). Nunca entre con sandalias a una habitación de TATAMI (esteras de paja) , la costumbre es entrar descalzo. No pise con esas sandalias fuera de la casa (jardín, terraza, etc.) ni tampoco en la entrada (al momento de ponerse los zapatos para retirarse). No entre con estas sandalias al cuarto de baño ,dentro del baño encontrará sandalias especiales. Tampoco salga del baño con estas sandalias.

-En el caso de que le ofrezcan un YUKATA (bata o Kimono ligero de verano) , se debe cruzar el lado izquierdo sobre el derecho (al reves es solo para los muertos en los funerales).

-Es costumbre rechazar cualquier oferta de ayuda de cualquier tipo que le hagan. Tambien es costumbre que rechazen su ofrecimiento de ayuda , aunque realmente la necesiten. Tradicionalmente estas ofertas (y contraofertas) de ayuda se hacen por tres veces (o más) antes de ser aceptadas. En este caso puede ser mejor expresar algo concreto (como ayudarle con el equipaje o llamar a un taxi) en lugar de referirse solo a "ayuda".

-Las mujeres japonesas acostumbran a cubrir su boca con la mano para reir (esto viene de una antigua creencia budista en la que se cree que mostrar un hueso es algo impuro y por la dentadura en si ….. ). Si Ud. es mujer no tiene la obligación de copiar esta costumbre , pero pronto se dara cuenta de que Ud. también lo hace.

-Es costumbre llevar parte de la comida (envuelta como obsequio para situaciones formales) o la bebida cuando Ud. visita a alguien.

-Dar un obsequio es algo muy importante en Japón , si Ud. recibe alguno , la costumbre es devolver la cortesía con otro obsequio de igual o mayor valor que el recibido. Así que evite enviar regalos demasiados costosos o lujosos.

-Regalar dinero es lo normal en las bodas y los funerales; pero se da en sobres especiales para este fin (disponibles en cualquier autoservicio). Estos sobres tienen un lazo (natural o impreso) de colores (para las bodas) o negros (para los funerales) , en ellos debe escribir su nombre y el contenido. Para este fin siempre debe usar billetes nuevos (de no ser posible , billetes en buen estado) , si utiliza billetes viejos , puede ser malinterpretado como una falta de respeto.

-Después de salir de vacaciones (o viajes largos) es la costumbre llevar un obsequio para todos los que trabajan con Ud. (generalmente algún dulce o comestible para ser repartido entre todos) aunque Ud. no los aprecie mucho. Sin embargo no es indispensable algo muy costoso.

-Es costumbre decir que es una nimiedad lo que Ud. les esta ofreciendo como regalo (aunque esto no sea cierto). En cirscunstancias mas formales es de mala educacion desenvolver inmediatamente los regalos que uno recibe. La costumbre es preguntar a la persona que se lo ofrece si lo puede abrir en ese momento.

-Hay una antigua costumbre en la que el invitado se le ofrece el asiento que mira hacia la entrada o hacia la parte principal de la habitación. Luego , la persona de mas edad o mayor rango se debe sentar frente al huesped.

-Otra costumbre (no tan antigua) es que la persona de mayor rango se debe sentar detrás del conductor en un automóvil , en el caso de un taxi , el de menor rango debe sentarse al lado del conductor.

-En el Japón , el conductor de Taxi abrirá (y cerrará) la puerta automáticamente para que el pasajero pueda subir (no intente abrirla , solo parece frente a ella). Esto es solo para la puerta posterior izquierda del Taxi.



dijous, 4 de setembre del 2008

InfoTallers: Chrome expande la hegemonía de Google en Internet (El País)

El buscador, que compartirá las innovaciones de su navegador con la competencia, asegura que sólo quiere estimular la innovación.

Era uno de los secretos mejor guardados de Google. Su laboratorio llevaba trabajando más de un año en el proyecto, pero alguien se equivocó y dio al botón de enviar antes de tiempo con una información confidencial que se propagó a gran velocidad por Internet. Chrome, el primer navegador de Google, se hizo público a la fuerza la pasada madrugada pero su estreno oficial empezó a las 21 (hora peninsular) del 2 de septiembre, cuando los usuarios de todo el mundo han comenzado a descargarse su primera versión en pruebas desde www.google.com/chrome.

Google insiste en resaltar tres palabras a la hora de definir Chrome: estable, rápido e intuitivo.

Los esfuerzos de la compañía se han centrado en estos tres puntos para crear un navegador que repita el éxito de su buscador. "Queremos mantener la misma filosofía en Chrome, que sea sencillo, que no moleste al usuario", ha explicado Hugo Barra, director de Producto de Google.

Chrome, a primera vista, parece un compendio de los muchos avances que ya incorporan los navegadores más evolucionados como la navegación por pestañas o la capacidad de sugerir direcciones con sólo teclear una palabra, pero reinterpretadas y mejoradas por Google.

El enfoque de negocio de Google sí que resulta más sorprendente puesto que Chrome está enteramente basado en código abierto y, a partir de hoy, cualquier desarrollador no sólo puede saber qué tecnología hay detrás de Chrome, si no que la puede utilizar en beneficio propio e incorporarla a sus productos sin ninguna restricción

"Nuestro objetivo es impulsar la industria, que exista más innovación, lo cual va a estimular aún más al usuario", ha insistido Barra que viene a defender esta filosofía de buen samaritano de Google, cuyo objetivo es "organizar la información del mundo" a lo que podríamos añadir "sin pedir nada a cambio", según se deduce de las palabras de sus ejecutivos.

Chrome tampoco va a estar sujeto al sistema publicitario Adsense con el que se explota el buscador. "Chrome no favorece ninguna aplicación, ni tan si quiera las de Google. Sólo queremos el mejor navegador para el usuario", ha subrayado Barra ante las preguntas de los más incrédulos.

Un navegador en lugar de un sistema operativo

El planteamiento de Google es en realidad una apuesta a largo plazo. "Creemos que en los próximos 10 años Internet va a evolucionar más de lo que lo ha hecho en la última década", ha apuntado en una de sus explicaciones Barra, quien no esconde que Chrome está muy unido a su apuesta por la aplicaciones web, donde su compañía realmente puede llegar a descolocar a Microsoft, que ha dominado la informática personal gracias a su control del sistema operativo.

Pero hoy sólo se necesita un navegador para acceder a una hoja de cálculo, al correo electrónico o a un procesador de textos. Y eso Google lo sabe muy bien, pues cuenta con todos estos programas, y ahora también con Chrome, el navegador que dará acceso a sus aplicaciones y a las de otros. "Esperamos que Chrome estimule también el nacimiento de nuevas aplicaciones", ha asegurado Barra.

Google huye de cualquier comentario que resalte la gran hegemonía que está obteniendo en Internet, y defiende que todas sus políticas tratan de generar competencia en la web. ¿Pero qué pasará con Firefox ahora que su principal benefactor crea un navegador propio?

No hay problema, según Google, quien recuerda que acaba de renovar su acuerdo para seguir aportando fondos a la Fundación Mozilla, creadora de Firefox, hasta 2011.

"Nuestra relación con Mozilla no ha cambiado para nada. Seguimos colaborando estrechamente con la comunidad de desarrolladores y Firefox se va a poder beneficiar de todas las innovaciones que hemos incorporado en Chrome", ha asegurado este ingeniero del buscador más utilizado del mundo.




dimecres, 3 de setembre del 2008

InfoTallers: Google dispara a Microsoft (El País 3/9/2008)

Su nuevo navegador intenta robar espacio al Explorer.
Google amplía sus frentes de ataque. Esta vez le ha llegado el turno a Microsoft. Desde ayer está disponible en más de 100 países una versión en pruebas del nuevo navegador Google Chrome, concebido para reducir el dominio de Microsoft en el ámbito de los navegadores. Google, que consiguió desbancar a todos sus competidores en el universo de los buscadores aspira a comerle el terreno a la empresa de Bill Gates, que domina el 72% del mercado de los navegadores gracias a Internet Explorer, incluido en el sistema operativo Windows, utilizado en un 90% de los ordenadores del planeta.

"Lo que realmente necesitamos no es un navegador, sino una plataforma moderna para portales y aplicaciones, y eso es lo que hemos querido diseñar" apuntaba ayer en el de Google Sindai Pichai, vicepresidente de gestión de productos de la empresa. "Todos pasamos mucho tiempo en un navegador. Buscamos, chateamos, enviamos correos, compramos y leemos noticias. Por eso, empezamos a pensar seriamente en cómo sería si lo diseñáramos desde cero" ha añadido. Google Chrome es un navegador aparentemente "sencillo, simple y rápido", pero configurado para combinar la mayoría de las aplicaciones que pueblan Internet, sobre todo las relacionadas con el vídeo, añadió. Para explicar cómo fue concebido y promocionar sus virtudes, la empresa ha creado un cómic online en el que se describen la filosofía y características de Chrome. Entre ellas destaca la de poder aislar cada página, de forma que si una se bloquea, no hace falta reiniciar todo el programa. También permitirá realizar búsquedas preservando el anonimato, aunque hasta hoy no se conocerán con detalle todas sus ofertas.

Según se comentaba ayer en diversos blogs especializados, la base de Chrome tiene bastante parecido con Firefox Mozilla, el navegador de código abierto que en apenas dos años le ha comido a Microsoft un 20% del mercado. Su versión más reciente, la 3.0, lanzada hace apenas unos meses, batió el récord de descargas de la Red. La aparición de Chrome deja en una extraña situación la alianza entre Firefox y Google, que la semana pasada renovó su contrato con Mozilla, uniendo el destino de ambos hasta 2011. Google es el buscador predeterminado de Firefox, que ahora será además de aliado, competidor.
Microsoft, que fue llevado a juicio precisamente por sus maniobras monopolísticas con Internet Explorer -que acabaron expulsando del mercado al navegador Netscape-, emitió ayer un comunicado de bienvenida en el que reafirmó su confianza en el poder de la nueva versión de su propio navegador, la 8.0.




dilluns, 1 de setembre del 2008

InfoTallers: Escoles Oficials d'Idiomes (Preinscripció)

Preinscripció simultània a través d'Internet a totes les EOI de Catalunya fins al 3 de setembre.

Les 42 Escoles Oficials d'Idiomes de Catalunya han obert, fins al 3 de setembre, la preinscripció en línia dels alumnes. Enguany, per primer cop, la preinscripció serà simultània.

Web de la preinscripció simultània

Una altra novetat d'enguany és que es pot fer la inscripció alhora de dos d'idiomes, independentment del centre. També destaca l'increment de títols amb els quals es pot acreditar el coneixement d'un idioma per incorporar-se directament als cursos més avançats.

Les EOI de Catalunya oferiran durant el curs 2008-2009 un total de 51.270 places, 1.080 més que l'any passat. L'idioma amb més demanda és l'anglès, del qual se n'ofereixen 24.870 places.

Dates d'interès per als alumnes:

  • Preinscripció telemàtica: Del 27 d'agost al 3 de setembre
  • Preinscripció presencial: 2 i el 3 de setembre
  • Tests de nivell per accedir a cursos superiors a primer: Del 5 al 10 de setembre.
  • Resultats dels tests de nivell: 12 de setembre
  • Matrícula definitiva: a partir del 17 de setembre (consulteu per cada idioma)
Font / Fuente: Generalitat de Catalunya

InfoTallers: Ajuts per a l'adquisició de llibres de text i material didàctic complementari

Termini de presentació de sol·licituds: del 20 de juny al 30 de setembre de 2008.


ORDRE EDU/299/2008

S'obre la convocatòria pública per a la concessió d'ajuts per a l'adquisició de llibres de text i material didàctic complementari, destinats als alumnes dels ensenyaments obligatoris matriculats en centres educatius sostinguts amb fons públics de Catalunya, per al curs escolar 2008-2009.

Poden sol·licitar l'ajut les famílies dels alumnes que ja van obtenir-lo el curs acadèmic 2007-2008, si l'alumne/a no canvia de nivell educatiu:
- nivell d'educació de primària: cursos de primer a sisè,
- nivell d'educació de secundària obligatòria: cursos de primer a quart.

També el poden demanar les famílies dels alumnes la renda de les quals l'any 2007 no hagi superat els llindars màxims establerts a la convocatòria (ORDRE EDU/299/2008, d'11 de juny).

Per demanar l'ajut cal emplenar la sol·licitud i presentar-la al centre educatiu on l'alumne/a estigui matriculat per al curs 2008-2009.
Consulta de beques

Font / Fuente: Generalitat de Catalunya

dimarts, 29 de juliol del 2008

InfoTallers: Comprar On-line sin Canon Digital ... ... o como ahorrar eurillos.

Después de la genial idea de implantar un canon, he decidido hacer una lista de tiendas extranjeras (i en català o castellà) fiables donde no se aplica el canon y nos podemos ahorrar eurillos. Los suyo es que todos aportemos nuestras mejores web para tener un buen abanico de posibilidades.

Suelo comprar y respondo de su fiabilidad en:

InfoTallers: Diccionari dels esports olímpics / Diccionario de los deportes olímpicos.

Amb motiu de la celebració dels Jocs Olímpics de Pequín, del 8 al 24 d'agost, el TERMCAT ha publicat en línia el Diccionari dels esports olímpics, amb 7.445 termes que consten de definició i d'equivalents en castellà, francès i anglès.

El diccionari conté terminologia de tots els esports oficialment reconeguts com a olímpics: atletisme, bàdminton, basquetbol, beisbol, boxa, ciclisme, esgrima, futbol, gimnàstica, halterofília, handbol, hípica, hoquei sobre herba, judo, lluita, natació, natació sincronitzada, pentatló modern, piragüisme, rem, salts, taekwondo, tennis, tennis de taula, tir amb arc, tir olímpic, vela, voleibol i waterpolo. L'aplicació permet consultar la terminologia alfabèticament o bé agrupada temàticament en cadascun d'aquests esports.

Els termes procedeixen del Diccionari general de l'esport, que el TERMCAT té previst de publicar aquest any 2008. Es tracta de termes que tenen el seu origen en els diccionaris olímpics de 1992, convenientment actualitzats, i en lèxics revisats per especialistes de les federacions respectives.

Tots els termes es poden consultar per mitjà de tres procediments: utilitzant l'Accés alfabètic (agrupa les denominacions alfabèticament en català, castellà, francès o angles), utilitzant l'Accés temàtic (agrupa les denominacions per àrees temàtiques, cadascuna corresponent a als esports mencionats) o bé utilitzant la Cerca (mostra totes les fitxes que continguin el mot consultat, com a part d'una denominació o com a part d'una definició).

--

Con motivo de los Juegos Olímpicos de Pequín, del 8 al 24 de agosto, TERMCAT ha publicado en línea el Diccionari dels esports olímpics, con 7.445 términos que constan de definición y equivalentes en castellano, francés e inglés.

El diccionario contiene terminología de todos los deportes reconocidos oficialmente como olímpicos: atletismo, bádminton, baloncesto, balonmano, béisbol, boxeo, ciclismo, esgrima, fútbol, gimnasia, halterofilia, hípica, hockey sobre hierba, judo, lucha, natación, natación sincronizada, pentatlón moderno, piragüismo, remo, saltos, taekwondo, tenis, tenis de mesa, tiro con arco, tiro olímpico, vela, voleibol y waterpolo. La aplicación permite consultar la terminología alfabéticamente o agrupada temáticamente en catalán en cada uno de estos deportes.

Los términos proceden del Diccionari general de l'esport, que TERMCAT tiene previsto publicar este año. Se trata de términos que tienen su origen en los diccionarios olímpicos de 1992, ahora convenientemente actualizados, y en léxicos revisados por especialistas de las federaciones respectivas.

Todos los términos se pueden consultar mediante tres procedimientos: utilizando el acceso alfabético (agrupa las denominaciones alfabéticamente en catalán, castellano, francés o inglés), utilizando el acceso temático en catalán (agrupa las denominaciones por áreas temáticas, cada una correspondiente a uno de los deportes mencionados) o bien utilizando el botón Cerca ("Busca") (muestra todas la fichas que contengan el término consultado).

InfotTallers: El Govern aprova el projecte de Llei d'educació de Catalunya

El projecte explota al màxim les competències de l'Estatut en matèria educativa i compleix el mandat del Pacte Nacional per a l'Educació.

Texte Integre / Texto Integro: http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Documents/ARXIUS/LECdef.pdf
Resúm / Resumen: http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Documents/ARXIUS/Projecte_LEC.ppt

El Govern ha aprovat aquest matí el projecte de Llei d'educació de Catalunya (LEC). La Llei d'educació era un dels mandats del Pacte Nacional per a l'Educació (PNE), el qual s'ha complert. El projecte de Llei aprovat explota al màxim les competències del Govern de la Generalitat en matèria educativa.

El projecte de Llei aprovat avui té com a objectius principals les fites de l'equitat i l'excel·lència del sistema educatiu de Catalunya.

La futura Llei d'educació de Catalunya aposta per un servei d'educació de Catalunya on els centres públics i concertats participin dels criteris d'equitat, excel·lència i coresponsabilitat, que els garanteixin la suficiència econòmica per al seu funcionament, respectant el dret a la lliure elecció del centre de la ciutadania i el dret a l'ideari propi de cadascun dels centres educatius, independentment de la titularitat. El projecte de Llei d'educació de Catalunya garanteix també la suficiència financera dels centres concertats i potencia la figura del contracte-programa per als centres que participin en la coresponsabilització.

Modernització dels centres públics

La LEC fa una aposta decidida per la modernització de la gestió dels centres públics. Per satisfer aquest objectiu, el text dota d'autonomia als centres per poder tirar endavant el seu projecte adaptat a l'entorn. Els centres educatius hauran de tenir un projecte educatiu de centre (PEC) que prevegi indicadors de progrés. L'autonomia permetrà al centre tenir marge de gestió del currículum (amb l'objectiu d'amotllar-lo al màxim a les necessitats de l'alumnat), autonomia pedagògica (per millorar la capacitat de gestió de les aules i dels mètodes innovadors) i també la gestió de recursos humans (a través de concursos generals, específics i de provisió especial) i econòmics (per poder decidir les necessitats de material partint de les necessitats del projecte educatiu).

Una altra de les apostes del projecte de Llei és la figura de la direcció. Així, els directors i les directores d'escoles i instituts tindran la categoria d'autoritat pública; hauran de presentar un projecte de direcció, que ha d'aprovar el consell escolar, en el qual s'haurà de detallar la gestió del projecte educatiu de centre.

L'avaluació passa a ser un dels ítems clau del projecte de Llei, ja que es fa imprescincible per comprovar l'adequació dels resultats dels projectes

educatius de centre als seus indicadors. El Govern crearà l'Agència d'Avaluació de l'Educació, una entitat que esmerçarà els seus esforços a avaluar els projectes educatius (entesa com a acompanyament) i també podrà fer propostes a l'administració competent per millorar els currículums generals i els de projecte educatiu.

Docents

La figura del mestre/a i professor/a queda reforçada amb la creació de cossos docents de la Generalitat, que regularan l'accés per oposicions pròpies, amb requisits relacionats amb l'ús de les llengües i les noves tecnologies de la informació i comunicació, així com l'aplicació de metodologies d'aprenentatge.

Els cossos docents catalans tindran la seva carrera professional, avaluada sobre la base de la recerca, l'aportació al sistema, a la formació permanent, als resultats d'aquesta formació aplicats a l'aula i també a l'antiguitat.

En el cas de l'escola concertada, la futura Llei estableix un termini de quatre anys, a partir que entri en vigor, per homologar els sous del personal docent als de l'escola pública.

Comunitat educativa

Amb l'objectiu de potenciar la comunicació i els compromissos entre les famílies i els centres, el consell escolar ha de fer una carta de compromís educatiu en la qual s'expressin els objectius necessaris per assolir un entorn de convivència i respecte per al desenvolupament de les activitats educatives. A través d'aquesta carta es potencia la participació de les famílies en la vida del centre, les quals l'han de conèixer, i s'hauran d'avenir a compartir els principis que l'inspiren, que hauran de respectar i complir els drets i les llibertats de les famílies recollits en les lleis. El Departament haurà d'impulsar les orientacions que determinin els continguts per a l'elaboració d'aquesta carta.

Proximitat

Un dels eixos principals de la Llei és el de la proximitat, atès que el projecte de Llei confereix a les administracions locals que ho vulguin la categoria d'administració educativa coresponsable amb el Govern de la Generalitat. Les administracions locals podran participar en la presa de decisions a propòsit de l'educació en el seu àmbit territorial, conjuntament amb la resta de la comunitat educativa.

També es creen unitats de planificació, les zones educatives, en les quals es podrà planificar processos d'escolarització o de recursos humans, tenint en compte tots els recursos dels quals disposa el servei d'educació de Catalunya en aquella zona concreta, que prèviament s'haurà de definir.

En aquest aspecte, el projecte de Llei fa també referència explícita a la participació dels ajuntaments i de les entitats cíviques dels municipis per a l'organització d'activitats extraescolars que afavoreixin la integració de l'alumnat dels diferents centres educatius.

Consolidació del model lingüístic català

Un dels títols del projecte de Llei es refereix a la llengua i al seu ús en el sistema educatiu de Catalunya. El text consagra la Llei de política lingüística, que defineix el català com a llengua vehicular de l'ensenyament a Catalunya, i dóna la possibilitat al Govern de la Generalitat de fixar el currículum de les hores de llengua.

Així mateix, el projecte de Llei certifica l'objectiu del trilingüisme, amb el domini del català, del castellà i d'una tercera llengua de la qual l'alumnat ha de de tenir un coneixement suficient en finalitzar l'educació secundària obligatòria.

Pressupostos

La disposició final tercera del projecte LEC recull el compromís que el Govern incrementarà progressivament els recursos econòmics destinats al sistema educatiu per assolir els objectius de la Llei, i situarà progressivament durant els propers vuit anys la despesa educativa, com a mínim, en la mitjana dels països de la Unió Europea.

El projecte de Llei d'educació de Catalunya va acompanyat d'una memòria econòmica. Aquesta memòria recull una projecció de la inversió derivada del desplegament de la normativa. En quatre anys, els pressupostos educatius s'incrementaran 1.000 milions d'euros respecte de l'actualitat. I, en vuit anys, els pressupostos seran de 1.500 milions d'euros.

Cercar en aquest blog