dijous, 4 de setembre del 2008

InfoTallers: Chrome expande la hegemonía de Google en Internet (El País)

El buscador, que compartirá las innovaciones de su navegador con la competencia, asegura que sólo quiere estimular la innovación.

Era uno de los secretos mejor guardados de Google. Su laboratorio llevaba trabajando más de un año en el proyecto, pero alguien se equivocó y dio al botón de enviar antes de tiempo con una información confidencial que se propagó a gran velocidad por Internet. Chrome, el primer navegador de Google, se hizo público a la fuerza la pasada madrugada pero su estreno oficial empezó a las 21 (hora peninsular) del 2 de septiembre, cuando los usuarios de todo el mundo han comenzado a descargarse su primera versión en pruebas desde www.google.com/chrome.

Google insiste en resaltar tres palabras a la hora de definir Chrome: estable, rápido e intuitivo.

Los esfuerzos de la compañía se han centrado en estos tres puntos para crear un navegador que repita el éxito de su buscador. "Queremos mantener la misma filosofía en Chrome, que sea sencillo, que no moleste al usuario", ha explicado Hugo Barra, director de Producto de Google.

Chrome, a primera vista, parece un compendio de los muchos avances que ya incorporan los navegadores más evolucionados como la navegación por pestañas o la capacidad de sugerir direcciones con sólo teclear una palabra, pero reinterpretadas y mejoradas por Google.

El enfoque de negocio de Google sí que resulta más sorprendente puesto que Chrome está enteramente basado en código abierto y, a partir de hoy, cualquier desarrollador no sólo puede saber qué tecnología hay detrás de Chrome, si no que la puede utilizar en beneficio propio e incorporarla a sus productos sin ninguna restricción

"Nuestro objetivo es impulsar la industria, que exista más innovación, lo cual va a estimular aún más al usuario", ha insistido Barra que viene a defender esta filosofía de buen samaritano de Google, cuyo objetivo es "organizar la información del mundo" a lo que podríamos añadir "sin pedir nada a cambio", según se deduce de las palabras de sus ejecutivos.

Chrome tampoco va a estar sujeto al sistema publicitario Adsense con el que se explota el buscador. "Chrome no favorece ninguna aplicación, ni tan si quiera las de Google. Sólo queremos el mejor navegador para el usuario", ha subrayado Barra ante las preguntas de los más incrédulos.

Un navegador en lugar de un sistema operativo

El planteamiento de Google es en realidad una apuesta a largo plazo. "Creemos que en los próximos 10 años Internet va a evolucionar más de lo que lo ha hecho en la última década", ha apuntado en una de sus explicaciones Barra, quien no esconde que Chrome está muy unido a su apuesta por la aplicaciones web, donde su compañía realmente puede llegar a descolocar a Microsoft, que ha dominado la informática personal gracias a su control del sistema operativo.

Pero hoy sólo se necesita un navegador para acceder a una hoja de cálculo, al correo electrónico o a un procesador de textos. Y eso Google lo sabe muy bien, pues cuenta con todos estos programas, y ahora también con Chrome, el navegador que dará acceso a sus aplicaciones y a las de otros. "Esperamos que Chrome estimule también el nacimiento de nuevas aplicaciones", ha asegurado Barra.

Google huye de cualquier comentario que resalte la gran hegemonía que está obteniendo en Internet, y defiende que todas sus políticas tratan de generar competencia en la web. ¿Pero qué pasará con Firefox ahora que su principal benefactor crea un navegador propio?

No hay problema, según Google, quien recuerda que acaba de renovar su acuerdo para seguir aportando fondos a la Fundación Mozilla, creadora de Firefox, hasta 2011.

"Nuestra relación con Mozilla no ha cambiado para nada. Seguimos colaborando estrechamente con la comunidad de desarrolladores y Firefox se va a poder beneficiar de todas las innovaciones que hemos incorporado en Chrome", ha asegurado este ingeniero del buscador más utilizado del mundo.




dimecres, 3 de setembre del 2008

InfoTallers: Google dispara a Microsoft (El País 3/9/2008)

Su nuevo navegador intenta robar espacio al Explorer.
Google amplía sus frentes de ataque. Esta vez le ha llegado el turno a Microsoft. Desde ayer está disponible en más de 100 países una versión en pruebas del nuevo navegador Google Chrome, concebido para reducir el dominio de Microsoft en el ámbito de los navegadores. Google, que consiguió desbancar a todos sus competidores en el universo de los buscadores aspira a comerle el terreno a la empresa de Bill Gates, que domina el 72% del mercado de los navegadores gracias a Internet Explorer, incluido en el sistema operativo Windows, utilizado en un 90% de los ordenadores del planeta.

"Lo que realmente necesitamos no es un navegador, sino una plataforma moderna para portales y aplicaciones, y eso es lo que hemos querido diseñar" apuntaba ayer en el de Google Sindai Pichai, vicepresidente de gestión de productos de la empresa. "Todos pasamos mucho tiempo en un navegador. Buscamos, chateamos, enviamos correos, compramos y leemos noticias. Por eso, empezamos a pensar seriamente en cómo sería si lo diseñáramos desde cero" ha añadido. Google Chrome es un navegador aparentemente "sencillo, simple y rápido", pero configurado para combinar la mayoría de las aplicaciones que pueblan Internet, sobre todo las relacionadas con el vídeo, añadió. Para explicar cómo fue concebido y promocionar sus virtudes, la empresa ha creado un cómic online en el que se describen la filosofía y características de Chrome. Entre ellas destaca la de poder aislar cada página, de forma que si una se bloquea, no hace falta reiniciar todo el programa. También permitirá realizar búsquedas preservando el anonimato, aunque hasta hoy no se conocerán con detalle todas sus ofertas.

Según se comentaba ayer en diversos blogs especializados, la base de Chrome tiene bastante parecido con Firefox Mozilla, el navegador de código abierto que en apenas dos años le ha comido a Microsoft un 20% del mercado. Su versión más reciente, la 3.0, lanzada hace apenas unos meses, batió el récord de descargas de la Red. La aparición de Chrome deja en una extraña situación la alianza entre Firefox y Google, que la semana pasada renovó su contrato con Mozilla, uniendo el destino de ambos hasta 2011. Google es el buscador predeterminado de Firefox, que ahora será además de aliado, competidor.
Microsoft, que fue llevado a juicio precisamente por sus maniobras monopolísticas con Internet Explorer -que acabaron expulsando del mercado al navegador Netscape-, emitió ayer un comunicado de bienvenida en el que reafirmó su confianza en el poder de la nueva versión de su propio navegador, la 8.0.




dilluns, 1 de setembre del 2008

InfoTallers: Escoles Oficials d'Idiomes (Preinscripció)

Preinscripció simultània a través d'Internet a totes les EOI de Catalunya fins al 3 de setembre.

Les 42 Escoles Oficials d'Idiomes de Catalunya han obert, fins al 3 de setembre, la preinscripció en línia dels alumnes. Enguany, per primer cop, la preinscripció serà simultània.

Web de la preinscripció simultània

Una altra novetat d'enguany és que es pot fer la inscripció alhora de dos d'idiomes, independentment del centre. També destaca l'increment de títols amb els quals es pot acreditar el coneixement d'un idioma per incorporar-se directament als cursos més avançats.

Les EOI de Catalunya oferiran durant el curs 2008-2009 un total de 51.270 places, 1.080 més que l'any passat. L'idioma amb més demanda és l'anglès, del qual se n'ofereixen 24.870 places.

Dates d'interès per als alumnes:

  • Preinscripció telemàtica: Del 27 d'agost al 3 de setembre
  • Preinscripció presencial: 2 i el 3 de setembre
  • Tests de nivell per accedir a cursos superiors a primer: Del 5 al 10 de setembre.
  • Resultats dels tests de nivell: 12 de setembre
  • Matrícula definitiva: a partir del 17 de setembre (consulteu per cada idioma)
Font / Fuente: Generalitat de Catalunya

InfoTallers: Ajuts per a l'adquisició de llibres de text i material didàctic complementari

Termini de presentació de sol·licituds: del 20 de juny al 30 de setembre de 2008.


ORDRE EDU/299/2008

S'obre la convocatòria pública per a la concessió d'ajuts per a l'adquisició de llibres de text i material didàctic complementari, destinats als alumnes dels ensenyaments obligatoris matriculats en centres educatius sostinguts amb fons públics de Catalunya, per al curs escolar 2008-2009.

Poden sol·licitar l'ajut les famílies dels alumnes que ja van obtenir-lo el curs acadèmic 2007-2008, si l'alumne/a no canvia de nivell educatiu:
- nivell d'educació de primària: cursos de primer a sisè,
- nivell d'educació de secundària obligatòria: cursos de primer a quart.

També el poden demanar les famílies dels alumnes la renda de les quals l'any 2007 no hagi superat els llindars màxims establerts a la convocatòria (ORDRE EDU/299/2008, d'11 de juny).

Per demanar l'ajut cal emplenar la sol·licitud i presentar-la al centre educatiu on l'alumne/a estigui matriculat per al curs 2008-2009.
Consulta de beques

Font / Fuente: Generalitat de Catalunya

dimarts, 29 de juliol del 2008

InfoTallers: Comprar On-line sin Canon Digital ... ... o como ahorrar eurillos.

Después de la genial idea de implantar un canon, he decidido hacer una lista de tiendas extranjeras (i en català o castellà) fiables donde no se aplica el canon y nos podemos ahorrar eurillos. Los suyo es que todos aportemos nuestras mejores web para tener un buen abanico de posibilidades.

Suelo comprar y respondo de su fiabilidad en:

InfoTallers: Diccionari dels esports olímpics / Diccionario de los deportes olímpicos.

Amb motiu de la celebració dels Jocs Olímpics de Pequín, del 8 al 24 d'agost, el TERMCAT ha publicat en línia el Diccionari dels esports olímpics, amb 7.445 termes que consten de definició i d'equivalents en castellà, francès i anglès.

El diccionari conté terminologia de tots els esports oficialment reconeguts com a olímpics: atletisme, bàdminton, basquetbol, beisbol, boxa, ciclisme, esgrima, futbol, gimnàstica, halterofília, handbol, hípica, hoquei sobre herba, judo, lluita, natació, natació sincronitzada, pentatló modern, piragüisme, rem, salts, taekwondo, tennis, tennis de taula, tir amb arc, tir olímpic, vela, voleibol i waterpolo. L'aplicació permet consultar la terminologia alfabèticament o bé agrupada temàticament en cadascun d'aquests esports.

Els termes procedeixen del Diccionari general de l'esport, que el TERMCAT té previst de publicar aquest any 2008. Es tracta de termes que tenen el seu origen en els diccionaris olímpics de 1992, convenientment actualitzats, i en lèxics revisats per especialistes de les federacions respectives.

Tots els termes es poden consultar per mitjà de tres procediments: utilitzant l'Accés alfabètic (agrupa les denominacions alfabèticament en català, castellà, francès o angles), utilitzant l'Accés temàtic (agrupa les denominacions per àrees temàtiques, cadascuna corresponent a als esports mencionats) o bé utilitzant la Cerca (mostra totes les fitxes que continguin el mot consultat, com a part d'una denominació o com a part d'una definició).

--

Con motivo de los Juegos Olímpicos de Pequín, del 8 al 24 de agosto, TERMCAT ha publicado en línea el Diccionari dels esports olímpics, con 7.445 términos que constan de definición y equivalentes en castellano, francés e inglés.

El diccionario contiene terminología de todos los deportes reconocidos oficialmente como olímpicos: atletismo, bádminton, baloncesto, balonmano, béisbol, boxeo, ciclismo, esgrima, fútbol, gimnasia, halterofilia, hípica, hockey sobre hierba, judo, lucha, natación, natación sincronizada, pentatlón moderno, piragüismo, remo, saltos, taekwondo, tenis, tenis de mesa, tiro con arco, tiro olímpico, vela, voleibol y waterpolo. La aplicación permite consultar la terminología alfabéticamente o agrupada temáticamente en catalán en cada uno de estos deportes.

Los términos proceden del Diccionari general de l'esport, que TERMCAT tiene previsto publicar este año. Se trata de términos que tienen su origen en los diccionarios olímpicos de 1992, ahora convenientemente actualizados, y en léxicos revisados por especialistas de las federaciones respectivas.

Todos los términos se pueden consultar mediante tres procedimientos: utilizando el acceso alfabético (agrupa las denominaciones alfabéticamente en catalán, castellano, francés o inglés), utilizando el acceso temático en catalán (agrupa las denominaciones por áreas temáticas, cada una correspondiente a uno de los deportes mencionados) o bien utilizando el botón Cerca ("Busca") (muestra todas la fichas que contengan el término consultado).

InfotTallers: El Govern aprova el projecte de Llei d'educació de Catalunya

El projecte explota al màxim les competències de l'Estatut en matèria educativa i compleix el mandat del Pacte Nacional per a l'Educació.

Texte Integre / Texto Integro: http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Documents/ARXIUS/LECdef.pdf
Resúm / Resumen: http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Documents/ARXIUS/Projecte_LEC.ppt

El Govern ha aprovat aquest matí el projecte de Llei d'educació de Catalunya (LEC). La Llei d'educació era un dels mandats del Pacte Nacional per a l'Educació (PNE), el qual s'ha complert. El projecte de Llei aprovat explota al màxim les competències del Govern de la Generalitat en matèria educativa.

El projecte de Llei aprovat avui té com a objectius principals les fites de l'equitat i l'excel·lència del sistema educatiu de Catalunya.

La futura Llei d'educació de Catalunya aposta per un servei d'educació de Catalunya on els centres públics i concertats participin dels criteris d'equitat, excel·lència i coresponsabilitat, que els garanteixin la suficiència econòmica per al seu funcionament, respectant el dret a la lliure elecció del centre de la ciutadania i el dret a l'ideari propi de cadascun dels centres educatius, independentment de la titularitat. El projecte de Llei d'educació de Catalunya garanteix també la suficiència financera dels centres concertats i potencia la figura del contracte-programa per als centres que participin en la coresponsabilització.

Modernització dels centres públics

La LEC fa una aposta decidida per la modernització de la gestió dels centres públics. Per satisfer aquest objectiu, el text dota d'autonomia als centres per poder tirar endavant el seu projecte adaptat a l'entorn. Els centres educatius hauran de tenir un projecte educatiu de centre (PEC) que prevegi indicadors de progrés. L'autonomia permetrà al centre tenir marge de gestió del currículum (amb l'objectiu d'amotllar-lo al màxim a les necessitats de l'alumnat), autonomia pedagògica (per millorar la capacitat de gestió de les aules i dels mètodes innovadors) i també la gestió de recursos humans (a través de concursos generals, específics i de provisió especial) i econòmics (per poder decidir les necessitats de material partint de les necessitats del projecte educatiu).

Una altra de les apostes del projecte de Llei és la figura de la direcció. Així, els directors i les directores d'escoles i instituts tindran la categoria d'autoritat pública; hauran de presentar un projecte de direcció, que ha d'aprovar el consell escolar, en el qual s'haurà de detallar la gestió del projecte educatiu de centre.

L'avaluació passa a ser un dels ítems clau del projecte de Llei, ja que es fa imprescincible per comprovar l'adequació dels resultats dels projectes

educatius de centre als seus indicadors. El Govern crearà l'Agència d'Avaluació de l'Educació, una entitat que esmerçarà els seus esforços a avaluar els projectes educatius (entesa com a acompanyament) i també podrà fer propostes a l'administració competent per millorar els currículums generals i els de projecte educatiu.

Docents

La figura del mestre/a i professor/a queda reforçada amb la creació de cossos docents de la Generalitat, que regularan l'accés per oposicions pròpies, amb requisits relacionats amb l'ús de les llengües i les noves tecnologies de la informació i comunicació, així com l'aplicació de metodologies d'aprenentatge.

Els cossos docents catalans tindran la seva carrera professional, avaluada sobre la base de la recerca, l'aportació al sistema, a la formació permanent, als resultats d'aquesta formació aplicats a l'aula i també a l'antiguitat.

En el cas de l'escola concertada, la futura Llei estableix un termini de quatre anys, a partir que entri en vigor, per homologar els sous del personal docent als de l'escola pública.

Comunitat educativa

Amb l'objectiu de potenciar la comunicació i els compromissos entre les famílies i els centres, el consell escolar ha de fer una carta de compromís educatiu en la qual s'expressin els objectius necessaris per assolir un entorn de convivència i respecte per al desenvolupament de les activitats educatives. A través d'aquesta carta es potencia la participació de les famílies en la vida del centre, les quals l'han de conèixer, i s'hauran d'avenir a compartir els principis que l'inspiren, que hauran de respectar i complir els drets i les llibertats de les famílies recollits en les lleis. El Departament haurà d'impulsar les orientacions que determinin els continguts per a l'elaboració d'aquesta carta.

Proximitat

Un dels eixos principals de la Llei és el de la proximitat, atès que el projecte de Llei confereix a les administracions locals que ho vulguin la categoria d'administració educativa coresponsable amb el Govern de la Generalitat. Les administracions locals podran participar en la presa de decisions a propòsit de l'educació en el seu àmbit territorial, conjuntament amb la resta de la comunitat educativa.

També es creen unitats de planificació, les zones educatives, en les quals es podrà planificar processos d'escolarització o de recursos humans, tenint en compte tots els recursos dels quals disposa el servei d'educació de Catalunya en aquella zona concreta, que prèviament s'haurà de definir.

En aquest aspecte, el projecte de Llei fa també referència explícita a la participació dels ajuntaments i de les entitats cíviques dels municipis per a l'organització d'activitats extraescolars que afavoreixin la integració de l'alumnat dels diferents centres educatius.

Consolidació del model lingüístic català

Un dels títols del projecte de Llei es refereix a la llengua i al seu ús en el sistema educatiu de Catalunya. El text consagra la Llei de política lingüística, que defineix el català com a llengua vehicular de l'ensenyament a Catalunya, i dóna la possibilitat al Govern de la Generalitat de fixar el currículum de les hores de llengua.

Així mateix, el projecte de Llei certifica l'objectiu del trilingüisme, amb el domini del català, del castellà i d'una tercera llengua de la qual l'alumnat ha de de tenir un coneixement suficient en finalitzar l'educació secundària obligatòria.

Pressupostos

La disposició final tercera del projecte LEC recull el compromís que el Govern incrementarà progressivament els recursos econòmics destinats al sistema educatiu per assolir els objectius de la Llei, i situarà progressivament durant els propers vuit anys la despesa educativa, com a mínim, en la mitjana dels països de la Unió Europea.

El projecte de Llei d'educació de Catalunya va acompanyat d'una memòria econòmica. Aquesta memòria recull una projecció de la inversió derivada del desplegament de la normativa. En quatre anys, els pressupostos educatius s'incrementaran 1.000 milions d'euros respecte de l'actualitat. I, en vuit anys, els pressupostos seran de 1.500 milions d'euros.

Cercar en aquest blog